V dětské skupině Kaštánkov se inspirujeme přístupem Reggio Emilia, který vznikl v Itálii, jako reakce na hrůzy 2. světové války. Vychází z přesvědčení, že dítě je kompetentní, zvídavé a tvořivé, a že se nejlépe učí prostřednictvím vlastního objevování, prožitku a spolupráce s ostatními. Dítě je v Reggio přístupu vnímáno jako aktivní účastník svého učení – pečující osoby, prostředí i rodiče jsou partnery, kteří ho na této cestě provází.

Velký důraz je kladen na prostředí, které je považováno za „třetího učitele“. Promyšleně připravený prostor děti motivuje k činnostem, podporuje jejich samostatnost, experimentování a rozvoj představivosti. Stejně důležitá je i spolupráce s rodinou, otevřená komunikace a respekt k individualitě každého dítěte.

Z přístupu Reggio Emilia si bereme především respektující pohled na dítě, důraz na prožitkové učení a tvořivé zkoumání světa kolem nás. Tento způsob práce nám umožňuje vytvářet prostředí, kde se děti cítí bezpečně, ale zároveň mají prostor růst, ptát se, zkoumat a rozvíjet vlastní nápady.

Neradi se omezujeme pouze na jeden přístup – čerpáme inspiraci i z dalších moderních přístupů, hledáme, co funguje pro děti i pro nás. Naším cílem je, aby děti v Kaštánkově zažívaly radost z objevování, cítily se přijímané a rozvíjely své jedinečné schopnosti – každé svým vlastním tempem, ale vždy s podporou a pochopením.

Motto naší dětské skupiny:

„Věřím si, učím se, dokážu to.“